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桑植融媒1月5日訊（通訊員 張金華）當(dāng)前，第二批主題教育臨近收官，各地各部門(mén)要始終堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降、力度不減、勁頭不松，確保主題教育達(dá)到預(yù)期目的、取得更大成果。慎終如始推動(dòng)主題教育取得扎實(shí)成效，對(duì)于鞏固拓展主題教育成果、提升黨員干部能力、轉(zhuǎn)變干事創(chuàng)業(yè)作風(fēng)、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。收官不等于收?qǐng)?，廣大黨員干部要以更飽滿的熱情和扎實(shí)的作風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、狠抓問(wèn)題整改、全面提質(zhì)增效，確保主題教育取得扎實(shí)成效。

理論學(xué)習(xí)要入腦入心，在深學(xué)細(xì)悟中汲取奮進(jìn)力量。學(xué)貴有恒，理論學(xué)習(xí)不是一陣風(fēng)，而是終身必修課。在經(jīng)過(guò)主題教育的洗禮后，黨員干部要堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)作為終身課題，持之以恒讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，不斷從黨的科學(xué)理論中明方向、學(xué)方法、增智慧，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)入腦入心、真信篤行。要始終在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，擁護(hù)“兩個(gè)確立”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，進(jìn)一步筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。要發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征路上紅軍戰(zhàn)士“認(rèn)字就在背包上”的過(guò)硬作風(fēng)，見(jiàn)縫插針、如饑似渴地學(xué)習(xí)，同時(shí)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，立足本職崗位，真正做到“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”。

調(diào)查研究要走深走實(shí)，在腳踏實(shí)地中掌握社情民意?！爸萋┱咴谟钕?，知政失者在草野?！闭{(diào)查研究是謀事之基、成事之道，也是我們黨的傳家寶。焦裕祿同志曾說(shuō)過(guò)：“坐到辦公室里都是問(wèn)題，下到基層都是辦法”。廣大黨員干部要撲下身子、放下架子、邁開(kāi)步子，深入田間地頭、基層一線，問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，打開(kāi)群眾“話匣子”，走進(jìn)群眾“心窩子”，獲得群眾“金點(diǎn)子”。毛澤東同志曾形象地比喻“調(diào)查就像‘十月懷胎’，而解決問(wèn)題就像‘一朝分娩’”。除了要發(fā)揚(yáng)“一竿子插到底”的調(diào)查作風(fēng)，還要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，既要把問(wèn)題當(dāng)“敵人”，又要善于和問(wèn)題做“朋友”，做好系統(tǒng)梳理、分析討論、歸納總結(jié)、對(duì)策建議等研究的“后半篇文章”，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展破除“中阻?！?、注入“新動(dòng)能”。

檢視整改要見(jiàn)行見(jiàn)效，在標(biāo)本兼治中構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。知不足，然后能自反也。敢于直面問(wèn)題、勇于修正錯(cuò)誤，是我們黨的顯著特點(diǎn)和制度優(yōu)勢(shì)。第二批主題教育直面基層，離群眾的距離更近、聯(lián)系更直接，面對(duì)的矛盾更加復(fù)雜，要解決的問(wèn)題也更加具體。主題教育學(xué)得深不深、悟得透不透，最終要看問(wèn)題整改的力度夠不夠。檢視問(wèn)題要發(fā)揚(yáng)刀刃向內(nèi)的自我革命精神，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，精準(zhǔn)“把脈”，全面“會(huì)診”，找到“癥結(jié)”，系統(tǒng)“治療”。當(dāng)下能改的要立行立改、絕不拖延，需要長(zhǎng)期跟進(jìn)的要久久為功、持續(xù)發(fā)力，反復(fù)出現(xiàn)的要深挖病灶、建章立制，把立竿見(jiàn)影的“當(dāng)下改”與管常管長(zhǎng)的“長(zhǎng)久立”相結(jié)合、相統(tǒng)一，不斷破除思想禁錮、制度約束、作風(fēng)短板、發(fā)展障礙，鞏固擴(kuò)大主題教育成果，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)更大突破。

（一審：秦福  二審：楊明  三審：吳明波）

作者：張金華

責(zé)編：高麗文

來(lái)源：桑植縣融媒體中心